Counselling à 0.0300 ÉTP

• Affichage (poste):  #25-26/E.102
• Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e): 
  • Counselling (0.0300)
• Type de poste:  Permanent
• Conditions de travail:  Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
• Date de début du contrat:  01/09/2025
• Date de fin du contrat:  Sans objet
• Date de début d’affichage:  24/04/2025
• Date de fin d’affichage:  30/04/2025

• Participer à la coordination et la promotion des initiatives de prévention liées aux apprentissages socio-émotionnels, à la littératie en santé mentale et au bien-être de tous en classe et à l’échelle de l’école ;  


• Soutenir la mise en place et promouvoir les programmes de développement d’habiletés socio-émotionnelles et de prévention des comportements à risque en salle de classe ;


•  Collaborer avec l’équipe-école afin d’identifier les domaines de besoins socio-émotionnels ciblés au sein d’une communauté scolaire ;


• Collaborer avec l’équipe-école dans le développement des plans d’apprentissage des élèves désignés ;


• Intervenir en counselling de façon individuelle ou en petits groupes pour offrir du soutien au niveau socio-émotionnel adapté aux besoins des élèves ;


• Intervenir directement auprès d’élèves ayant des troubles du comportement et/ou de santé mentale;


• Appuyer l’équipe-école pour la gestion des crises des élèves;


• Communiquer avec les spécialistes du bureau central, les organismes et les professionnels de l’externe et les parents pour assurer les suivis des élèves; 


• Compléter les formulaires et processus nécessaires requis pour la désignation ou le diagnostic des élèves.​

Note: 

Ceci est un contrat de 45 minutes par semaine.

• Détenir une maîtrise universitaire avec spécialisation en counselling scolaire ou toute autre discipline connexe orientée vers la relation d’aide ; 


• Détenir le certificat d’enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible ; 


• Bénéficier d'une expertise dans les interventions auprès des élèves, et leur famille, ayant de grands besoins au niveau du développement socio-émotionnel ; 


• Maîtriser le français et l’anglais à l’oral et à l’écrit. 

Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.