Direction d'école à 1.0000 ÉTP

• Affichage (poste):  #25-26/DIRE.006
• Type de poste:  Permanent
• Date de début du contrat:  01/08/2025
• Date de fin du contrat:  Sans objet
• Date de début d’affichage:  02/06/2025
• Date de fin d’affichage:  08/06/2025

La direction d’école joue un rôle clé dans la promotion de l’éducation en français et incarne un leadership collaboratif, mobilisateur et empreint de bienveillance. Elle travaille activement au rayonnement des cultures francophones vivantes et dynamiques, en inspirant les communautés scolaires à s’engager pleinement dans la mission éducative du CSF. Visionnaire et engagée, la direction d’école veille à ce que chaque élève acquière les compétences essentielles à sa réussite personnelle, scolaire et citoyenne, tant pour le présent que pour l’avenir. Elle favorise un environnement propice à l’apprentissage, à l’autonomie, à la pensée critique et à la curiosité intellectuelle. La direction est également un.e leader dans les démarches de vérité et réconciliation, en reconnaissant les réalités autochtones et en intégrant des pratiques éducatives respectueuses des savoirs et des perspectives des Premiers Peuples.

La direction d’école assure une gestion rigoureuse, éthique et équitable du personnel et des ressources financières de l’établissement. Elle encadre et soutient le personnel dans un climat de collaboration, de respect mutuel et de développement professionnel continu. Elle planifie les ressources en fonction des besoins pédagogiques, assure l’organisation efficace du travail, veille à l’application des conventions collectives et des politiques internes et respecte la Loi scolaire et tous les règlements ainsi que les approches ministérielles et celles du CSF. Sur le plan budgétaire, la direction élabore, administre et optimise les budgets alloués, en s’assurant que les ressources sont utilisées de manière responsable et en lien avec les priorités éducatives et les objectifs de l’école.

Elle s’engage à bâtir et entretenir des relations authentiques, respectueuses et bienveillantes avec toustes les élèves, le personnel, les familles et la communauté. Elle veille à offrir un milieu scolaire inclusif, sécuritaire, équitable et accueillant, qui valorise la diversité culturelle, linguistique et identitaire, tout en mettant le bien-être de tou.te.s au cœur des priorités.

Engagement professionnel:

• S'engager à créer des relations bienveillantes avec les élèves, le personnel, les parents et à célébrer leur diversité; 


• Adhérer aux valeurs et à la vision du CSF (engager, collaborer, innover), du ministère de l'Éducation, des services de la petite enfance de la Colombie-Britannique (https://curriculum.gov.bc.ca/fr) et respecter le code professionnel et le code éthique de la BCPVPA ;


• S'engager à comprendre, connaitre et faire vivre les principes d'apprentissages autochtones, à enseigner l'Histoire des autochtones de la Colombie-Britannique et du Canada en mettant l'emphase sur la Nation locale ainsi que sur la réconciliation ;


• Créer un environnement d’apprentissage engageant, sécuritaire, inclusif, bienveillant et collaboratif qui favorise le bien-être de tou.te.s ; 


• Impliquer les parents/tuteurs et membres de la communauté en valorisant leur participation à la vie scolaire des élèves et en assurant une communication continue, proactive et bienveillante ; 


• Assurer son propre développement professionnel de manière continue afin de se garder à jour avec les recherches probantes dans le domaine de l'éducation ;


• Valoriser la pluralité linguistique et culturelle, favoriser le développement d'un sentiment d'appartenance fort et l'engagement de chacun à l'essor de la communauté francophone de la Colombie-Britannique unifiée dans sa diversité.

Note: 

Le poste comprend une affectation de 0,8 ETP en administration et de 0,2 ETP en enseignement.

• Détenir ou vous engager à obtenir un diplôme de 2e cycle en administration scolaire ou en éducation, ou une spécialisation en éducation ou dans une discipline connexe au leadership en éducation ;


• Être titulaire d’un certificat d’enseignement émis par le Teacher Certification Branch (TCB) de la Colombie-Britannique ;


• Avoir cumulé un minimum de cinq (5) années d’expérience en enseignement à l’élémentaire et/ou au secondaire dans un milieu francophone minoritaire ;


• Posséder une excellente connaissance des programmes d’études, des pratiques pédagogiques et évaluatives et de leur impact sur le développement, l’engagement et l’apprentissage des élèves ;


• Maîtriser le français et l'anglais à l'oral et à l'écrit.

Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.