Travailleur d'établissement scolaire (SWIS)

L’intervenant en établissements scolaires est responsable de faciliter et de coordonner des activités et des événements qui renforcent le lien entre les écoles, les familles et la communauté au sens large. De plus, ce rôle nécessite une collaboration et un partenariat avec des associations multiculturelles et des prestataires de services établis dans les secteurs public, privé et à but non lucratif afin d’assurer un soutien complet aux élèves nouvellement arrivés et à leurs familles.

A) Structure organisationnelle

L’intervenant en établissements scolaires relève directement du chef de projet RSN SWIS et travaille en étroite collaboration avec les services d’établissement et les écoles de sa région.

B) Dimensions

NBMC est l'organisation parapluie bilingue et à but non lucratif pour les associations interculturelles/ethnoculturelles établies et émergentes ainsi que pour les agences au service des immigrants dans la province. Depuis 1983, le NBMC joue un rôle consultatif clé auprès des gouvernements fédéral, provincial et municipal sur les questions liées au multiculturalisme, à l'immigration, à l'installation des nouveaux arrivants, à leur rétention et à leur intégration sur le marché du travail. NBMC est également apprécié par la communauté de l'installation et du multiculturalisme comme un organisme central de coordination et de renforcement des capacités, qui favorise l'efficacité, évite la duplication des services et permet un échange de meilleures pratiques et d'autres ressources à travers son réseau d'organisations, de contacts, de partenaires, etc.

NBMC est une organisation au service de ses membres, regroupant 20 organisations membres situées à : Moncton, Saint John, Fredericton, Woodstock/Florenceville, Edmundston, Campbellton, Bathurst, Caraquet, Miramichi, Sussex et St. George.
NBMC collabore étroitement avec le gouvernement provincial, y compris Immigration Nouveau-Brunswick, une division du ministère de l'Éducation postsecondaire et du Travail, ainsi que d'autres départements.
NBMC collabore étroitement avec le gouvernement fédéral, Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada, ainsi que d'autres départements.
En tant qu'organisation bilingue et chapeau, NBMC travaille également en étroite collaboration avec des réseaux tels que le Réseau sur l'immigration francophone.

C) Devoirs et responsabilités

Accueillir les familles dans les écoles de Grand Lake.
Préparer et présenter des séances d'information adaptées aux écoles pour les étudiants et les parents nouvellement arrivés.
Coordonner des activités orientées vers l’intégration pour les étudiants nouvellement arrivés.
Favoriser la communication et des relations constructives entre le personnel scolaire et les familles nouvellement arrivées.
Aider à la planification et à la coordination d’activités de sensibilisation interculturelle et promouvoir l’ouverture à la diversité au sein de l’école.
Participer à l’élaboration des outils de communication du programme (site web, kit d’information, etc.) et les promouvoir auprès des familles.
Rédiger les rapports d’activités exigés par les bailleurs de fonds.
Accomplir toute autre tâche mandatée ou connexe requise.

D) Qualifications et exigences

Minimum d'un an d'expérience dans un domaine jugé pertinent pour le poste.
Études postsecondaires dans un domaine lié au poste.
Une combinaison équivalente de formation et d'expérience sera prise en considération.
Maîtrise des logiciels bureautiques standard et des outils numériques (par ex. Microsoft Office, Adobe, plateformes de sondage).
Excellentes compétences en communication et en rédaction, avec un haut niveau de professionnalisme et le souci du détail.
Familiarité avec la gestion des réseaux sociaux.
Faire preuve de patience et de respect envers les nouveaux arrivants.
Compétences avancées en leadership, planification, organisation et hiérarchisation des priorités.
Capacité à coordonner plusieurs projets simultanément.
Capable de collaborer et de travailler avec d'autres organismes communautaires et prestataires de services d'immigration aux niveaux local et provincial.

Capable d'exercer du tact dans la communication et la négociation avec les parties prenantes internes et externes, en les influençant et en les servant. Capable de travailler à la fois sous supervision limitée et en équipe. Discrétion, confidentialité et respect de la loi sur la protection de la vie privée. Flexibilité et ouverture d'esprit, capacité à analyser et synthétiser l'information. Excellentes compétences interpersonnelles et capacité à établir des relations de confiance avec divers acteurs. Capable de faire des présentations, de transmettre des informations, ainsi que de planifier et organiser des réunions et des événements. Jugement sûr et compétences en résolution de conflits dans un contexte interculturel. Intérêt pour le développement économique et communautaire local ainsi que pour le multiculturalisme.

E) Évaluation des performances

Une évaluation officielle aura lieu chaque année. Des évaluations informelles seront effectuées trimestriellement selon les besoins.