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Erzieher*innen/Pädagog*innen (m/w/d) für die erste Entwicklungsstufe/Kinderhaus (3-6 Jahre)

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Arbeitsbeschreibung - Erzieher*innen/Pädagog*innen (m/w/d) für die erste Entwicklungsstufe/Kinderhaus (3-6 Jahre)

Das kannst Du erwarten
Der Montessori Campus Berlin Köpenick ist eine Einrichtung in Trägerschaft der Montessori Stiftung Berlin. Der Campus umfasst ein Kinderhaus sowie eine Grundschule und eine Sekundarstufe I für derzeit ca. 370 Kinder und Jugendliche vom ersten Lebensjahr bis zum Mittleren Schulabaschluss. Als staatlich anerkannte Bildungseinrichtung arbeiten wir seit 20 Jahren erfolgreich nach den Grundsätzen der Montessori-Pädagogik und sind nationale und internationale Montessori-Hospitationsstätte.

Wir setzen die Grundsätze der Montessori-Pädagogik über alle Altersstufen hinweg konsequent um und entwickeln uns in diesem Rahmen ständig weiter. Unser Anspruch ist es, Kinder und Jugendliche in ihrer Einzigartigkeit zu erkennen und zu fördern.
Deine Aufgaben

Du unterstützt das Team des Kinderhauses des Montessori Campus Berlin Köpenick als Erzieher*in/Pädagog*in (m/w/d) für die erste Entwicklungsstufe (Altersbereich 3 bis 6 Jahre).

Die Stelle ist ab sofort in Voll- oderTeilzeit (ab 30 Stunden) zu besetzen.
Dein Profil
Als unser*e Wunschkandidat*in bringst Du mit:

  • ein internationales oder nationales Montessori-Diplom im Bereich 3 bis 6 Jahre oder die Bereitschaft, eines zu erwerben
  • eine abgeschlossene pädagogische Ausbildung (Erzieher*in, Kindheitspädagog*in oder vergleichbar)
  • Erfahrungen im Bereich Beobachtung und Entwicklungsdokumentation 
  • Erfahrungen in der Zusammenarbeit mit Eltern 
  • Freude an der Arbeit mit den Allerjüngsten  
  • Dialogbereitschaft und Offenheit
  • gute Englischkenntnisse
  • möglichst Erfahrung in der Umsetzung der Pädagogik von Maria Montessori
Warum wir?
Wir bieten Dir:

  • Begleitung und Einarbeitung durch erfahrene Montessori-Pädagog*innen
  • ein hochmotiviertes und engagiertes Kollegium 
  • Vor- und Nachbereitungszeiten  
  • ermäßigte Beiträge für eigene Kinder an unserem Campus
  • eine sehr gute Ausstattung
  • ein vielfältig nutzbares Außengelände am Waldrand mit schattenspendenden Bäumen und der Möglichkeit der Nutzung des grünen Klassenzimmers und der Feuerstelle 
  • die Möglichkeit, sich aktiv an der Entwicklung des Campus zu beteiligen  
Die Montessori Stiftung Berlin und ihre Einrichtungen bekennen sich zur Charta der Vielfalt (www.charta-der-vielfalt.de). Unser Campus ist barrierearm. 

Bei Fragen steht dir die Leiterin des Kinderhauses Maria Zibell ([email protected]) gerne zur Verfügung.
Arbeitsort
Montessori Campus Berlin Köpenick
Köpenzeile 125
12557 Berlin-Köpenick

Weitere Informationen zum Montessori Campus Berlin Köpenick findest du unter:
www.montessori-cbk.de
Über uns
Die gemeinnützige Montessori Stiftung Berlin engagiert sich für lebendiges und lebenspraktisches Lernen von Kindern und Jugendlichen. Mit einer pädagogischen Ausrichtung nach den Grundsätzen der Montessori-Pädagogik ermutigt die Montessori Stiftung Berlin junge Menschen eigene Wege zu gehen und eine gerechte, friedliche sowie offene Gesellschaft mitzugestalten. Die Stiftung ist Träger von fünf Schulen und fünf Kitas, die insgesamt rund 1200 Kinder und Jugendliche betreuen. In den Einrichtungen ist die Bildung vom Kinderhaus bis zum Abitur möglich. Über alle Einrichtungen beschäftigt die Stiftung über 300 Mitarbeiter*innen.

Der Montessori Campus Berlin Köpenick ist eine Einrichtung in Trägerschaft der Montessori Stiftung Berlin. Der Campus umfasst ein Kinderhaus sowie eine Grundschule und eine Sekundarstufe I für derzeit ca. 370 Kinder und Jugendliche von 1 bis 16 Jahren. Als staatlich anerkannte Bildungseinrichtung arbeiten wir seit 19 Jahren erfolgreich nach den Grundsätzen der Montessori-Pädagogik und sind nationale und internationale Montessori-Ausbildungs- und Hospitationsstätte.

Wir setzen die Grundsätze der Montessori-Pädagogik über alle Altersstufen hinweg konsequent um und entwickeln uns in diesem Rahmen ständig weiter. Unser Anspruch ist es, Kinder und Jugendliche in ihrer Einzigartigkeit zu erkennen und zu fördern. 



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