UNPSYD24JÖN,Ledarskap och kollegial handledning, 25 Yhp, V3-12, VT26, Jönköping

Utbildning: Specialistutbildad USK - Psykiatri
Utbildningskod: UNPSYD25JÖN
Utbildningsnummer: YH00612-2022-3
Ort: Jönköping
*Studieort:Helsingborg , Ljungby & Vimmerby
Studieform: Distans
Studietakt: Halfart
Kurs: Lagstiftning, org och kunskapstyrning
Antal YH-poäng: 25 yhp
Max antal deltagare: 45 stycken 

Lärarledd tid vid distansutbildning:  
Vecka:3-12
Närträff: 1 dag (6h)
Antal timmar lärarledd tid via videolänksystem: 34 stycken 
Totalt antal timmar: 40 stycken 

Jämnt fördelat över perioden enligt överenskommelse med Utbildningsledare

Utbildningsledare: Pia Hultin

*Studieort innebär att utöver de studerande på plats på kursens ort så sänds din undervisning i realtid till studerande på en eller fler andra orter.

I länkarna nedan finns viktig information att ta del av inför ansökan om kursansvar hos oss på TUC Yrkeshögskola.

Praktisk information - Ansöka om kursansvar

Praktisk information - Uppdraget att utbilda på TUC

PRELIMINÄR KURSPLAN

Ledarskap och kollegial handledning 25 yh

Utbildning: Specialistutbildad undersköterska i psykiatri

Utb.nummer och omgång: YH00612-2022-2

Kursens omfattning: 25 yhp

Engelsk översättning: Leadership and collegial supervision

Beslutad av ledningsgrupp: 2023-05-12

Version: 2

Valbar kurs: nej

Undervisningsspråk: Svenska

Förkunskapskrav: Inga

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Innehåll och syfte:
Kursen utvecklar den studerandes förmåga att leda och stärka en personalgrupp genom kollegial handledning. Den omfattar förändringsmodeller, handledningsstrategier och praktiska övningar för att hantera personalutveckling. Kursen ger kunskaper om att hantera svåra samtal, ge konstruktiv feedback och leda förändringsprocesser. Efter kursen ska den studerande kunna stödja en personalgrupp genom handledning och utveckling.

Utbildningsmoment

• En grupps utvecklingsfaser och olika beteende i de olika utvecklingsfaserna

• Kommunikation i rollen som ledare/handledare för olika målgrupper

• Samarbete och samverkan på arbetsplatsen för att öka motivation och delaktighet.

• Verktyg och metoder som krävs för att kunna utföra ett praktiskt ledningsarbete

• Olika former, modeller och metoder för handledning

• Olika pedagogiska situationer och praktisk kunskapsöverföring

• Svåra samtal och konflikthantering

• Konstruktiv feedback för en positiv grupputveckling

Läranderesultat

Efter genomförd kurs med godkänt resultat ska den studerande kunna:

Kunskaper om/i:

1.Grupputveckling

2.Olika former, modeller och metoder för handledning.

Professionell kamratstödjande verksamhet tex. PEER (personlig egen erfarenhet resurs)

3.Olika pedagogiska situationer och praktisk kunskapsöverföring

4. Kommunikation i rollen som ledare/handledare för olika målgrupper

5.Verktyg och metoder som krävs för att kunna utföra ett praktiskt ledningsarbete

6.Det professionella samtalet och olika samtalsmetoder

7.Förändringsmodeller

Färdigheter i att:

8.Kunna tillämpa olika handledningsmodeller på den egna arbetsplatsen

9.Kunna arbeta utifrån ett process- och lösningsinriktade arbetssätt.

10.Kunna delge kunskap och lösningar inom arbetsområdet på ett pedagogiskt sätt

11.Kunna ge och ta konstruktiv feedback

12.Genomföra svåra samtal

13.Hantera och lösa problem i en arbetsgrupp i utveckling under tex ett förändringsarbete

Kompetenser för att:

14.Fungera som handledare och arbetslagsledare och ha förmåga att samarbeta och samverka med andra i syfte att utveckla en positiv personalgrupp

15.självständigt planera och leda en grupp samt utvärdera och reflektera över ledarskapet, gruppens agerande och process

Former för kunskapskontroll:

Den studerandes kunskaper, färdigheter och kompetenser bedöms utifrån resultatet av följande kunskapskontroller:

Kursens läranderesultat: 1,3,4,5,13,15. 2,4,5,7,8,9,10,11,14. 2 individuella inlämningsuppgifter (IG/G/VG)

Kursens läranderesultat: 1-15 1 skriftlig tentamen (IG/G/VG)

Kursens läranderesultat 2,4,6,11,12,13. 1 Gruppuppgift (IG/G)

Vid särskilda behov kan anpassning av kunskapskontrollerna göras. Efter ordinarie tillfälle har den studerande rätt till ytterligare två omprov eller kompletteringar inom två månader. Om den studerande kan styrka giltig frånvaro från kunskapskontroll enligt anordnarens anvisningar (t ex med sjukintyg) ersätts tillfället.

Kursbetyget baseras på en sammanvägning av samtliga bedömningsunderlag

Betygsskalor

För kursen används betygsskalan Icke godkänt (IG), Godkänt (G) och Väl godkänt (VG).

Betygskriterier

Icke godkänt (IG)

Den studerande har fullföljt kursen men inte nått alla mål för kursen.

Godkänt (G)

Den studerande har nått samtliga mål för kursen.

Väl godkänt (VG)

Den studerande har nått samtliga mål för kursen. Den studerande ska dessutom självständigt planera och leda en grupp samt utvärdera och reflektera över ledarskapet, gruppens agerande och process.