Sonderpädagogin/en (Lehramt) Heilpädagogin/en Schulpsychologin/en

Die Deutsche Internationale Schule Dubai ist eine Non-Profit Schule. Sie umfasst die Klassenstufen 1 bis 12.

Angeschlossen ist ein deutscher Kindergarten mit integrierter Vorschule.

Wir suchen eine Ortslehrkraft (OLK). Angeboten wird eine Stelle in Vollzeit mit einem Deputat von 28 Stunden pro Unterrichtswoche. Neben der unterrichtlichen Tätigkeit wird Bereitschaft zur Mitarbeit in schulischen Gremien sowie Engagement bei außerunterrichtlichen Veranstaltungen erwartet. 

Ihr Aufgaben- und Verantwortungsbereich:

Bei Schülerinnen und Schülern mit besonderen Bedürfnissen im Bereich Lernen ist die Beziehung zwischen Individuum und Umwelt dauerhaft bzw. zeitweilig so erschwert, dass sie die Ziele und Inhalte der Lehrpläne der allgemeinbildenden Schule nicht oder nur ansatzweise erreichen können. Diesen Kindern und Jugendlichen und ihren Eltern muss Hilfe durch Angebote im Förderschwerpunkt Lernen zuteilwerden.

Sonderpädagogische Förderung im Bereich des Förderschwerpunkts Lernen orientiert sich grundsätzlich an den Bildungs- und Erziehungszielen der allgemeinbildenden Schule und erfüllt Bildungsaufgaben, die sich aus der Lebenswirklichkeit der Schülerinnen und Schüler mit besonderen Bedürfnissen im Bereich Lernen ergeben. Sie fördert durch geeignete und strukturierte Lernsituationen vor allem Denkprozesse, sprachliches Handeln, den Erwerb von altersentsprechendem Wissen, emotionale und soziale Stabilität sowie Handlungskompetenz.

Das Aufgabengebiet umfasst insbesondere:

• Beratung und Unterstützung der Lehrkräfte, Eltern und des Schulleitungsteams bei sonderpädagogischen Fragestellungen
• Durchführung von Lernstandserhebungen und Erstellung individueller Förderpläne
• Co-Teaching und Umsetzung von Fördermaßnahmen im inklusiven Unterricht
• Differenzierung von Lerninhalten
• Anpassung und Erstellung von Maßnahmen für einen Nachteilsausgleich
• 1:1 Förderung von SuS mit Förderbedarf unter Beachtung der individuellen Lernvoraussetzungen
• Die Entwicklung und Durchführung von Förderprogrammen, besonders im Bereich Rechtschreibung, Leseverständnis, Zahlenverständnis, Aufmerksamkeit und Wahrnehmung
• Enge Zusammenarbeit mit den Mitgliedern des Inklusionsteams (Schulleitung, Förderlehrkräfte, Schulpsychologie, Lernassistenten) sowie allen an der Förderung beteiligten Personen (Lehrer, Eltern, Schülerinnen und Schüler, außerschulische Partner)
• Dokumentation der Förderung und Beratung  
• Regelmäßige Evaluation und Anpassung der Fördermaßnahmen

Vorausgesetzt wird ein abgeschlossenes Lehramtsstudium im Bereich der Sonderpädagogik mit dem Förderschwerpunkt Lernen oder ein vergleichbarer Abschluss.

Heilpädagoge: 

Abschluss:

• • staatlich anerkannter Abschluss als Heilpädagoge
  • Studium der Heilpädagogik: Bachelor of Arts (B.A.) in Heilpädagogik

Schulpsychologe: 

Abschluss: 

• • Masterstudium der Psychologie mit Schwerpunkt oder Zusatzqualifikation in Schulpsychologie 

Erwartet werden darüber hinaus:

• Profunde Kenntnisse über Formen und Ursachen von Lernbeeinträchtigungen und deren Begleiterscheinungen sowie der psychosozialen Zusammenhänge und Auswirkungen Kommunikations- und Beratungskompetenz
• DAF Zusatzausbildung wäre wünschenswert
• Kooperationsbereitschaft, Eigeninitiative und überdurchschnittliche Einsatzbereitschaft 
• sichere Beherrschung der deutschen Sprache in Wort und Schrift; verhandlungssicheres Englisch
• Belastbarkeit, Teamfähigkeit, Flexibilität

Sie erwartet ein hochinteressantes Arbeitsumfeld in einem motivierten Team. Das Beschäftigungsverhältnis beruht auf einem mit dem UAE Labour Law abgestimmten Arbeitsvertrag.

Die Vergütung erfolgt nach der für die Schule gültigen Gehaltsrichtlinie.