Le Conseil scolaire acadien provincial (CSAP) offre une éducation de qualité, de la prématernelle à la 12e année, en français, langue première, en contexte minoritaire. Le CSAP joue un rôle essentiel dans le développement de l’identité culturelle et la promotion de la langue française dans un contexte acadien et francophone unique en Nouvelle-Écosse.

Avec 22 écoles et plus de 7 000 élèves, le CSAP compte sur une équipe de plus de 1 100 membres du personnel qui contribuent chaque jour à la réussite et à l’épanouissement scolaire, culturel et identitaire de nos élèves

Nous sommes heureux d'offrir l'opportunité d'emploi suivante:

Agent(e) de développement scolaire et communautaire - Terme 

 École du Grand-Portage

Date limite des candidatures (AAAA/MM/JJ): ** Ce poste sera fermé dès qu’il sera comblé. Nous vous encourageons à postuler dès que possible. **  

Syndicat : NSGEU (8300) 

Lieu de travail: École du Grand-Portage 

Type de poste: Terme 

Date d'entrée en fonction: Dès que possible2026-09-04  Date de fin (s'il a lieu): 2027-08-25 

Salaire:   32,67 $/h

Tâches:

Sommaire de l'emploi 

L’agent(e) travaille sous la supervision de la direction d’école et en relation étroite avec le/la responsable provincial du développement scolaire et communautaire. Il travaille en relation avec: le coordonnateur(-trice) des communications, le coordonnateur(-trice) de la diversité et des droits de la personne,  le coordonnateur(-trice) de services Mi’kmaq. L’agent(e) est responsable d’assurer la planification et la tenue d’activités qui valorisent la langue française et la culture acadienne et francophone dans toute sa diversité, qui incluent la communauté scolaire dans toutes les étapes de la réalisation, qui contribuent à la vitalité et la pérennité des communautés acadiennes et francophones de la Nouvelle-Écosse et qui permettent le bien-être de tous les élèves, notamment celles et ceux issus des communautés historiquement marginalisées.
 

Les responsabilités incluent :

Générales

• Participer à l’élaboration et l’exécution d’un plan d’action en fonction du but du développement scolaire-communautaire de son école et du plan stratégique du CSAP;


• Promouvoir la participation et l’engagement de tous les élèves, dans toutes les étapes de la planification et l’exécution du plan d’action;


• Formuler et mettre en œuvre un processus d’évaluation de sa planification pour y apporter les modifications nécessaires;
   

Appropriation de la langue et de la culture

• Développer des interventions qui appuient la construction identitaire, la vitalité de la culture acadienne/francophone, la valorisation de la langue française et la diversité, le tout adapté à la réalité de la communauté scolaire


• Participer à la planification, la promotion et la réalisation d’activités provinciales


• Assurer l’accompagnement des élèves aux activités appuyant la réalisation des buts identifiés

Leadership

• S’inspirer des principes de l’approche pédagogique sensible à la culture et à la langue dans le développement du leadership et de l’engagement des élèves


• Appuyer les élèves dans leur cheminement identitaire


• Appuyer le développement du leadership et l’engagement
   

Partenariats stratégiques

• Assurer une collaboration avec des organismes provinciaux tels que le Conseil jeunesse provincial (CJP), la Fédération culturelle acadienne de la Nouvelle Écosse (FéCANE) et autres, afin de réaliser des buts communs


• Favoriser la participation active de la famille dans la vie scolaire


• Assurer la collaboration étroite avec les organismes régionaux et municipaux afin d’établir de liens communautaires solides et durables
   

Communications

• Formuler et mettre en œuvre un plan de communication qui assure la diffusion d’informations auprès de la communauté scolaire, jeunes et adultes, afin de créer des liens de communication bidirectionnelle


• Assurer la mise à jour du site web et la diffusion d’informations sur les médias sociaux de l’école


• Faire la promotion de son école auprès des médias de la région, en suivant les politiques et procédures du CSAP

 
Les qualifications: 

• Formation collégiale ou universitaire dans un domaine relié aux communications, aux loisirs, à la récréologie ou toute autre discipline connexe;


• Posséder un minimum de deux (2) ans d’expérience de travail dans les domaines scolaires et/ou communautaires


• Avoir de bonnes connaissances du fonctionnement scolaire et communautaire;


• Posséder d’excellentes habiletés de communications interpersonnelles;


• Avoir la capacité de gérer et prioriser plusieurs dossiers simultanément et de respecter les échéances;


• Pouvoir démontrer ses habiletés à développer des partenariats et à travailler en équipe;


• Démontrer ses habiletés pour la planification, l’organisation et la promotion d’activités;


• Avoir de la faciliter à entretenir des relations et collaborer avec les membres de l’équipe dans un environnement où la diversité est fortement valorisée;


• Maîtrise du français et connaissance de l’anglais à l’oral et à l’écrit.
   

AUTRES INFORMATIONS

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  Seules les candidatures soumises en français seront considérées.

  
  


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  Le CSAP encourage les personnes issues de groupes historiquement défavorisés ou sous-représentés à poser leur candidature. Si vous faites partie d’un groupe désigné, nous vous invitons à l’indiquer dans votre profil de candidature.

  
  


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  Si vous êtes une personne en situation de handicap et que vous avez besoin d’un accommodement raisonnable afin de participer pleinement au processus d’entrevue, veuillez nous en informer. Nous prendrons les mesures nécessaires pour répondre à vos besoins, dans le respect de notre engagement en matière d’équité en emploi.

  
  


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  Nous remercions toutes les personnes qui postulent. Cependant, nous communiquerons uniquement avec celles sélectionnées pour une entrevue.

  
  


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  Si vous êtes retenu(e), une vérification judiciaire (secteur vulnérable) et un certificat du registre des enfants maltraités seront demandés avant la prise de poste. Les consignes vous seront transmises lors du processus d’embauche.

  
  


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  Le CSAP respecte les principes d’équité et d’inclusion en matière d’emploi, et s’engage à offrir un milieu scolaire et professionnel à l’image de ces valeurs.